FORMAZIONE DOCENTI - AMBITO 33
In questa pagina la documentazione relativa ai corsi di formazione della rete di scopo Lombardia - Ambito 33
I docenti interessati dovranno iscriversi entro e non oltre lunedì 12 aprile su questo MODULO Google. Sulla base delle adesioni saranno successivamente definiti e comunicati il calendario e le edizioni dei corsi.
Il Piano di rete Ambito 33 si focalizzerà sugli obiettivi formativi specificati in relazione ai singoli corso, con:
- un focus sull’integrazione tra didattica digitale e didattica in presenza, nell’attuale scenario di incertezza sui tempi e le condizioni del “fare scuola” (corsi 1, 2, 3);
- un percorso sulla didattica orientativa, per il passaggio alla secondaria di secondo grado e per i percorsi post-diploma (corso 5);
- il supporto ai cambiamenti ed alle innovazioni in corso [modalità e tipologia di prove degli esami di Stato, con il raccordo tra didattica d’aula e lavoro autonomo degli studenti nella predisposizione dell’elaborato per l’esame (corso 4); nuovo sistema di valutazione nella Scuola Primaria; Educazione Civica; Linee guida per il sostegno e nuovo modello di PEI];
- un percorso sullo sviluppo delle competenze nel lavorare in team, aperto a tutto il personale scolastico, docenti e ATA (corso 6).
CORSO 1 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
LE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE COME CORNICE DI INTEGRAZIONE TRA DIDATTICA IN PRESENZA E DIDATTICA A DISTANZA |
OBIETTIVI |
- Diffondere la conoscenza di alcune tra le principali metodologie didattiche centrate sugli studenti (cooperative learning, flipped classroom, problem based learning); - Promuovere abilità e competenze sulle metodologie di didattica attiva proposte, attraverso la realizzazione di unità didattiche o moduli coerenti con l’impianto metodologico prescelto; - Fornire strumenti per monitorare l’efficacia delle metodologie adottate in vista del conseguimento degli obiettivi di apprendimento in contesti ibridi (in aula / a distanza) e in scenari soggetti a repentine variazioni nelle condizioni di erogazione delle lezioni. |
DURATA |
25 ore: 16 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi; 9 di produzione di elaborati da parte dei corsisti, con la consulenza asincrona del formatore. |
PERIODO |
Aprile – dicembre 2021 |
FORMATORI |
In fase di selezione |
DESTINATARI |
Docenti degli Istituti Comprensivi e degli Istituti Secondari di Secondo Grado |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |
CORSO 2 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
LA COMPLESSITA’ DELLE INTERAZIONI NEL GRUPPO CLASSE E LA SUA GESTIONE |
OBIETTIVI |
- Diffondere conoscenze sulle differenze individuali nei modi e nei tempi di attenzione e partecipazione alle attività didattiche, sia in presenza che a distanza; - Promuovere abilità e competenze nel gestire casi salienti e situazioni complesse nel gruppo classe; - Fornire strumenti per monitorare l’efficacia delle strategie adottate e adottare eventuali correttivi. |
DURATA |
25 ore: 16 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi; 9 di produzione di elaborati da parte dei corsisti, con la consulenza asincrona del formatore. |
PERIODO |
Aprile – dicembre 2021 |
FORMATORI |
In fase di selezione |
DESTINATARI |
Docenti degli Istituti Comprensivi e degli Istituti Secondari di Secondo Grado |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |
CORSO 3 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
DIFFICOLTA’ DI APPRENDIMENTO E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, TRA DIDATTICA IN PRESENZA E DIDATTICA A DISTANZA |
OBIETTIVI |
- Promuovere la consapevolezza sulle specificità delle difficoltà di apprendimento e sulla permanenza della motivazione allo studio in contesti ibridi (in presenza / a distanza); - Promuovere abilità e competenze per il sostegno alla motivazione allo studio e per l’adozione di metodologie di recupero efficaci; - Fornire strumenti per monitorare l’efficacia delle strategie adottate e adottare eventuali correttivi. |
DURATA |
25 ore: 16 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi; 9 di produzione di elaborati da parte dei corsisti, con la consulenza asincrona del formatore. |
PERIODO |
Aprile – dicembre 2021 |
FORMATORI |
In fase di selezione |
DESTINATARI |
Docenti degli Istituti Comprensivi e degli Istituti Secondari di Secondo Grado |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |
CORSO 4 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
LA PREPARAZIONE ALL’ESAME DI STATO, PER LA SECONDARIA DI PRIMO E DI SECONDO GRADO |
OBIETTIVI |
- Analizzare le ordinanze che disciplinano gli esami per il corrente A.S., in riferimento a struttura e tipologia delle prove; - Promuovere abilità e competenze per la progettazione e gestione della didattica in vista dell’esame; - Fornire strumenti per monitorare l’efficacia delle strategie adottate e adottare eventuali correttivi. |
DURATA |
15 ore: 10 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi; 5 di produzione di elaborati da parte dei corsisti, con la consulenza asincrona del formatore. |
PERIODO |
Aprile – maggio 2021 |
FORMATORI |
In fase di selezione |
DESTINATARI |
Docenti delle classi terminali degli Istituti Secondari di Primo e di Secondo Grado |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |
CORSO 5 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
LA DIDATTICA ORIENTATIVA COME STRUMENTO PER IL SUCCESSO FORMATIVO |
OBIETTIVI |
- Promuovere la consapevolezza sulla finalità orientativa della secondaria di primo grado e sulla centralità delle competenze di auto orientamento dello studente tra gli obiettivi della secondaria di secondo grado; - Promuovere la conoscenza dei percorsi offerti sul territorio a livello di secondaria di secondo grado e delle tipologie di percorsi post-diploma (sistema ITS, università, lauree professionalizzanti, AFAM) - Promuovere abilità e competenze nella costruzione della proposta didattica, per sostenere studenti e famiglie in situazione di scelta nell’attuale scenario di incertezza e di tumultuosa trasformazione; - Fornire strumenti per monitorare l’efficacia delle strategie adottate e adottare eventuali correttivi. |
DURATA |
25 ore: 16 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi; 9 di produzione di elaborati da parte dei corsisti, con la consulenza asincrona del formatore. |
PERIODO |
Aprile – dicembre 2021 |
FORMATORI |
In fase di selezione |
DESTINATARI |
Docenti degli Istituti Comprensivi e degli Istituti Secondari di Secondo Grado |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |
CORSO 6 |
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TITOLO DEL LABORATORIO |
IL TEAM BUILDING |
OBIETTIVI |
- Saper comunicare efficacemente all’interno sia del proprio gruppo di lavoro e con altri gruppi funzionali - Saper diagnosticare e risolvere problemi in gruppo - Saper cooperare per produrre un risultato collettivo - Saper gestire positivamente i conflitti e adottare procedure di decisione efficaci - Saper valutare la qualità delle prestazioni e azioni collettive e ricercare soluzioni migliorative
- Essere in grado di: - Esprimere percezioni, sentimenti e opinioni di fronte ad altri - Inserire in modo efficace in una rete comunicativa - Riconoscere i principali fenomeni dell’interazione di gruppo - Concertare soluzioni e decidere collettivamente - Adottare modalità cooperative nella realizzazione di prodotti collettivi - Riconoscere le proprie modalità di interazione comunicativa umidificarle in base ai feed-back |
DURATA |
16 ore: 16 sincrone, in plenaria o articolata in gruppi |
PERIODO |
Aprile – dicembre 2021 |
FORMATORI |
In fase di individuazione |
DESTINATARI |
Docenti e personale ATA degli Istituti scolastici e dell’Ufficio XIII |
N° CORSI |
Da definire in base alle iscrizioni |
SEDI DEL CORSO |
Erogazione in teleconferenza |